الحصة (1) - اللغة العربية (نحو | أدب) - الترم التاني - الصف الأول الثانوي (م/ محمد عطا)

الحصة (1) – اللغة العربية | نحو الاستثناء بـ(إلا) + أدب الشعر في العصر العباسي 📚

الحصة دي مقسومة لجزئين مهمين في الترم التاني: جزء نحو عن أسلوب الاستثناء بـ(إلا) وإعرابه، وجزء أدب عن الشعر في العصر العباسي وسماته. وكل جزء ليه شرح + واجب + كويز عشان تثبّت المعلومة بسرعة ✅

أهداف التعلم ✅

• (النحو) فهم معنى أسلوب الاستثناء وأركانه: المستثنى منه + أداة الاستثناء + المستثنى.
• (النحو) التمييز بين الأنواع: تام مثبت / تام منفي / ناقص منفي (مفرغ).
• (النحو) إعراب الاسم بعد (إلا) بطريقة امتحانية مع أمثلة.
• (الأدب) التعرف على ملامح العصر العباسي وأثرها على الأدب.
• (الأدب) فهم سمات الشعر في العصر العباسي وأبرز أغراضه بشكل منظم.

شرح منظم للموضوع 📌

أولًا: النحو – أسلوب الاستثناء بـ(إلا) ✍️

• تعريف سريع: أسلوب يُخرج شيئًا من حكم ما قبله باستخدام (إلا).
• أركان الأسلوب: المستثنى منه + (إلا) + المستثنى.
• الأنواع الأساسية:
  • تام مثبت: (لا نفي) ويذكر المستثنى منه.
  • تام منفي: (فيه نفي) ويذكر المستثنى منه.
  • ناقص منفي (مفرغ): (فيه نفي) والمستثنى منه محذوف.
• إعراب الاسم بعد (إلا) باختصار:
  • تام مثبت: الاسم بعد (إلا) مستثنى منصوب.
  • تام منفي: يجوز وجهان (حسب الصياغة): النصب على الاستثناء أو الإعراب على البدل.
  • ناقص منفي (مفرغ): الاسم بعد (إلا) يُعرب حسب موقعه في الجملة.

ثانيًا: الأدب – الشعر في العصر العباسي 🎭

• فكرة الدرس: ازدهار الحياة في العصر العباسي أثّر في موضوعات الشعر وأسلوبه.
• سمات عامة للشعر العباسي:
  • تنوّع الأغراض والموضوعات.
  • تطور الصور والمعاني والأساليب.
  • تأثر الأدب بالحياة الجديدة (مدن/حضارة/ثقافة).
• أغراض شائعة (امتحانيًا):
  • المدح / الهجاء / الرثاء.
  • الغزل.
  • الوصف (وخاصة وصف مظاهر الحياة والترف والطبيعة).

مصطلحات مهمة ✨

• المستثنى منه: الاسم الذي يقع قبل (إلا) ويشمل الحكم العام.
• المستثنى: الاسم بعد (إلا) المُخرج من الحكم.
• الأسلوب المفرغ: الاستثناء الناقص المنفي (حُذف منه المستثنى منه).
• سمات الشعر العباسي: خصائص تميّز الشعر في تلك الفترة من حيث الأغراض واللغة والصور.

أخطاء شائعة/تنبيهات ⚠️

• (النحو) اعتبار كل جملة فيها (إلا) = تام مثبت… لازم تحدد هل فيه نفي؟ وهل المستثنى منه موجود؟
• (النحو) في الناقص المنفي: ما تعربش “مستثنى منصوب” تلقائيًا — أعرب حسب الموقع.
• (الأدب) خلط “ملامح العصر العباسي” مع “سمات الشعر العباسي” — الأول ظروف عصر، والثاني خصائص شعر.
• (الأدب) ذكر أغراض بدون مثال/توضيح بسيط في الإجابة الامتحانية.

في نهاية الحصة ستكون قادرًا على… تمييز أنواع الاستثناء بـ(إلا) وإعراب ما بعدها بثقة، وفهم سمات الشعر العباسي وأغراضه بطريقة منظمة ✅

ملاحظة للتحقق: ترتيب النقاط التفصيلية داخل الشرح قد يختلف حسب خطة المدرس، لكن القواعد والمحاور الأساسية ثابتة في المنهج.